About the Journal
Jurnal Pendidikan Multidisiplin (JPM) merupakan jurnal ilmiah peer-reviewed yang berfokus pada publikasi hasil penelitian, kajian konseptual, dan studi empiris dalam bidang pendidikan dengan pendekatan multidisiplin. Jurnal ini bertujuan menjadi wadah akademik untuk mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu seperti pendidikan, teknologi, sains, sosial, humaniora, dan ekonomi dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan serta menjawab tantangan global yang semakin kompleks.
JPM mendorong pengembangan inovasi pembelajaran, transformasi pendidikan berbasis teknologi, serta penguatan kebijakan pendidikan yang berbasis bukti (evidence-based policy). Selain itu, jurnal ini memberikan perhatian pada isu-isu strategis seperti literasi dan numerasi, pendidikan inklusif, keberlanjutan, penguatan karakter, serta pengembangan kompetensi abad ke-21 dalam konteks pendidikan nasional dan internasional.
Seluruh artikel yang diterbitkan dalam JPM melalui proses seleksi ketat dengan sistem double-blind peer review untuk menjamin kualitas ilmiah, validitas metodologis, dan kontribusi akademik yang signifikan. Jurnal ini menjunjung tinggi prinsip etika publikasi ilmiah, termasuk orisinalitas, transparansi, dan akuntabilitas, dengan mengacu pada standar internasional seperti Committee on Publication Ethics (COPE).
JPM terbuka bagi akademisi, peneliti, praktisi pendidikan, serta pembuat kebijakan dari berbagai latar belakang disiplin ilmu, baik dari dalam maupun luar negeri, yang memiliki komitmen terhadap pengembangan pendidikan berbasis kolaborasi lintas disiplin.
